2024/04/24
En février 2024, nous avons organisé une présentation des métiers d'ANA en ligne, qui a réuni ANA Blue Base, le centre de formation du groupe ANA, et deux écoles primaires de la préfecture d'Okinawa.
Environ six classes, rassemblant près de 100 participants de 8 à 11 ans, ont assisté à la présentation.
Cet événement consistait à présenter divers métiers du groupe ANA à travers un ensemble de questionnaires et de démonstrations.
Contexte de l'événement
Cette présentation en ligne a été rendue possible grâce à la collaboration de plusieurs organisations et entreprises. Des dépôts dormants inutilisés sont à la base de ce projet.
Les dépôts dormants sont des dépôts qui n'ont pas été traités depuis plus de 10 ans. Durant l'année fiscale 2019, un système a été mis en place afin d'utiliser ces fonds pour résoudre des problèmes sociaux et promouvoir des activités privées d'intérêt public. La fondation General Incorporated Foundation Japan Network for Public Interest Activities (JANPIA) subventionne ces dépôts dormants à des ONG et à d'autres organisations. Cet argent est ensuite utilisé dans l'ensemble du Japon pour résoudre les problèmes sociaux.
La présentation des métiers d'ANA en ligne a eu lieu en collaboration avec ONESPACE Inc. et Mirai Fund Okinawa, une organisation menant des projets de présentations d'emplois en ligne financés par des dépôts dormants. Son objectif était d'informer les enfants de la préfecture d'Okinawa, qui offre moins d'opportunités de formation professionnelle que les zones métropolitaines en termes d'environnement et de secteur, sur les différents types d'emplois disponibles.
Susciter l'enthousiasme à travers une présentation en ligne
Pour offrir une plus grande immersion, nous avons diffusé l'événement en direct aux élèves de l'école primaire depuis ANA Blue Base, qui ressemble à un véritable aéroport.
La présentation était divisée en quatre parties : (1) une description du travail du Groupe ANA, (2) une partie dédiée à la sécurité, (3) une introduction aux tâches du personnel au sol et (4) une session de questions-réponses.
Lors de la partie (3), un employé d'Okinawa vêtu de l'uniforme Kariyushi en édition limitée de l'aéroport d'Okinawa a pris la parole afin de créer un lien entre les élèves et l'entreprise.
Selon une enquête menée après l'événement, plus de 90 % des élèves participants considèrent que cette présentation en ligne leur a donné une idée de l'atmosphère réelle sur le lieu de travail, et un grand nombre d'entre eux estiment avoir appris beaucoup de choses.
Réflexions des représentants des entreprises et organisations impliquées dans l'événement
Que pensez-vous de la planification de cette présentation en ligne ?
Malgré les circonstances « inévitables », nous avons tenu compte du fait que la pandémie prolongée de COVID-19 s'est imposée aux enfants et leur a dérobé une partie des expériences qu'ils auraient dû vivre, et nous voulions engager une discussion sur le fait de ne pas abandonner le projet.
Nous nous sommes ensuite concentrés sur les « contenus en ligne », qui permettent d'éviter les contacts directs. Nous avons effectué un appel public pour que les organisations mettent en œuvre le « projet de plateforme de distribution et d'échange ».
Je pense que les possibilités de présentation de métiers en ligne continueront de se développer, comme pour ANA cette fois-ci, notamment pour les sites éloignés et difficiles à visiter en raison des conditions géographiques de la préfecture d'Okinawa, et les usines qui étaient auparavant inaccessibles pour des questions de sécurité et d'hygiène.
Qu'attendez-vous de cette présentation des métiers d'ANA en ligne ?
Ce projet était fondé sur l'idée que « l'apprentissage des enfants ne doit pas être interrompu », tandis que les événements scolaires étaient annulés les uns après les autres en raison de la pandémie de COVID-19. Lorsque nous avons entendu dire que les choses allaient enfin revenir à la normale dans les écoles, ce qui pouvait entraîner la fin du monde en ligne, nous craignions le déclin de l'apprentissage. Avec la pandémie de COVID-19, l'environnement de communication des écoles et les compétences informatiques des enseignants ont été améliorés. Nous avons donc estimé que le moment était venu d'accroître la valeur et le potentiel du monde en ligne.
Malgré son charme insulaire, sa culture et son histoire uniques et sa nature riche, Okinawa fait face à un « fossé d'apprentissage » pour les enfants en raison de la distance qui la sépare de la métropole.
Grâce aux présentations de métiers en ligne, nous pensons qu'elles nous permettront non seulement d'apporter de nouvelles perspectives à travers la « garantie d'expériences d'apprentissage pour les enfants », mais qu'elles auront également des effets positifs pour les écoles et les entreprises.
Comment s'est passée votre présentation des métiers en ligne avec le groupe ANA ?
ANA nous a appris que la préparation d'un vol d'avion demande un grand esprit d'équipe, dont nous avons pu avoir un aperçu lors de cette présentation en ligne.
Nous espérons que, grâce à ce projet collaboratif, les activités pratiques pour les enfants se propageront dans tout le Japon et qu'elles serviront de catalyseur pour le développement des opportunités d'expérience.
Le Groupe ANA poursuivra ses efforts afin de construire une communauté durable avec la collaboration d'autres entreprises et organisations.
